  |
|
|
|
Идеи о роли специалистов по обучению
Интересно сравнить идеи о роли специалистов по обучению, рассмотренные в последних абзацах, с более ранней работой, проделанной Роджером и его коллегами из Колледжа Бирбек (1971). Изучая требования, предъявляемые к обучающему персоналу, исследователи выявили следующие сферы ответственности (в порядке приоритетности):
1. Подбор тренингов для топ-менеджмента.
2. Определение потребности в обучении.
3. Оценка программ обучения.
4. Отбор преподавателей/консультантов.
5. Обучение инструкторов.
6. Обсуждение результатов обучения.
7. Планирование найма и отбора персонала.
8. Управление бюджетом обучения.
Список, составленный учеными Бирбека, предполагает, что специалист по обучению должен бороться за ресурсы и влияние, участвовать в найме и отборе персонала, выполнять обязанности преподавателя/консультанта и обязанности по анализу и планированию потребностей в обучении.
Карта сайта