  |
|
|
|
Колб и экспериментальное обучение
Идеи Роджерса о важности самостоятельного обучения были подхвачены другим американским психологом, Дэвидом Колбом, чьи работы оказали большое влияние на развитие менеджмента. Колб (1979) заявил, что занятия в классах можно рассматривать как деятельность, оторванную от реального мира, не касающуюся никого. «Обучение и практика не имеют ничего общего». Он считал, что очень важно разделять обучение в классе от процесса решения проблем.
Он рассматривал прежний вид обучения как процесс, в котором учитель или инструктор имеет дело с практически пассивным учеником. А решение конкретных проблемных ситуаций в противоположность пассивному слушанию подразумевает взаимодействие с учеником как с активным субъектом, который сам несет ответственность за достижение своих целей, а не учитель, как это было раньше.
Карта сайта